Iskolánk, a Dunaszerdahelyi Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium, néhány elszánt és céltudatos egyénnek a magasabb szintű értékteremtésre és a hatékonyabb kultúraközvetítésre irányuló őszinte szándéka nyomán 2008. szeptember 1-jén kezdi meg működését.

Intézményünk elsőrendű célja, hogy jó légkörben, családias környezetben, képzett, igényes és optimista tanárokkal logikus gondolkodásra vezessük tanulóinkat, akik a hatékony és színvonalas oktatás, valamint a toleráns nevelés eredményeképpen értékálló, biztos tudásra, szakmai felkészültségre, illetve kellő erkölcsi tartásra tehetnek szert.

Magyar identitású európai polgárokat szeretnénk nevelni iskolánk falai között, akik egészséges önbizalommal rendelkeznek, képesek az általános emberi értékek megbecsülésére és megőrzésére, a kölcsönös tiszteleten alapuló kapcsolatok kialakítására, az egyéni felelősségvállalásra, ugyanakkor rugalmasan tudnak alkalmazkodni a világ kihívásaihoz. Mindehhez elsősorban magas szintű nyelvoktatást, valamint az informatikai ismeretek széles tárházát biztosítjuk tanulóinknak, de a sokoldalú képzettség érdekében a többi műveltségi területet is fontosnak tartjuk. Az örömteli tanulásban látjuk a sokszínű ismeretszerzés zálogát, a személyre szabott oktatásban, az emberközpontú iskolában a sikeres továbbtanulás gyökereit.

Tudatosítjuk, hogy iskolánk igazi sikere partnereink elégedettsége lesz. Ennek érdekében szeretnénk az Önök szolgálatába állni.

Működési formája:
Az iskola természetes személy által működtetett non-profit szervezet.

Az iskola alapítója és az ő elérhetőségei:
A. Szabó László
Tel: 00421- 905 210 465
E-mail: aszabolaszlo@gmail.com

Iskolánk tervezetét és szakmai elképzeléseinket hazai és külföldi tapasztalataink alapján, az Európai Unió oktatási programjainak ismeretében, valamint a magyar nyelvű közoktatás értékeinek megőrzése céljából hoztuk létre.

Tanintézetünk megpróbál mindenkinek családias légkört biztosítani. Munkánk középpontjában a gyermek lesz, akinek szeretnénk minél jobban fejleszteni adottságait, tehetségét, és közben mindent megteszünk, hogy segítsük életkori és egyéb nehézségeinek leküzdésében. Célunk, hogy számtalan közösségi élményt (csapatformáló foglalkozásokat, múzeum- és színházlátogatásokat, hagyományőrző programokat, kirándulásokat stb.) biztosítsunk tanulóinknak.

Tanulóinkat tapasztalt, életvidám és egyforma szemléletű tanárok fogják oktatni, akiknek fontos, hogy minden szülő elégedett legyen munkájukkal és gyermeke fejlődésével. A szakemberek tapasztalata az, hogy azok a szülők döntenek a legjobban, akik egységes, jó hangulatú tantestülettel rendelkező iskolát választanak.

Gimnáziumunk jó hírnevet és előkelő helyet szeretne magának kivívni az iskolák között, aminek feltétele – a tradicionális értékek megtartása mellett – a világ változásaira való gyors és megfontolt válaszadás.

• az általános műveltséget elmélyítő, az érettségi vizsgákra és a felsőfokú tanulmányokra történő magas színvonalú felkészítés
• a tehetség felfedezése és fejlesztése
• a logikus gondolkodás, a lényeglátás képességének fejlesztése
• önművelésre képes, környezetük iránt érdeklődő, másokkal való együttműködésre képes diákok nevelése
• az idegen nyelvek és a számítástechnika tantárgy magas szintű oktatása, nyelvvizsga és ECDL jogosítvány megszerzésének biztosítása
• partnerközpontú működés kiépítése és működtetése, a szülők és a diákok képviselőivel jól működő partnerkapcsolat fenntartása
• a partneri igények megismerése és az így nyert információk beépítése az iskola stratégiai terveibe
• anyanyelvi kultúránk ápolása
• a nemzeti és európai értékeinket ismerő és tisztelő polgárok nevelése
• egészséges életmódra nevelés
• a célok iránt elkötelezett tanári kar folyamatos építése.

• Tudásközpontúság, eredményorientáltság

Iskolánk olyan szellemi műhely kíván lenni, ahol a tanárok és a diákok egyaránt megbecsülik a tudást. Diákjainkat hozzásegítjük az önismerethez, hogy képesek legyenek értelmes célt találni és nekik megfelelő pályát választani. Modern műveltséganyagot akarunk közvetíteni. Tanulóinknak megtanítjuk a tanulás, az ismeretszerzés módszereit, lehetőséget teremtünk az önálló kutatásra és alkotásra, így megtanulhatják a kezdeményezés magatartását, megtapasztalhatják a rendszeres, elmélyült munka örömét.
• Kölcsönös tisztelet és megbecsülés

Iskolánk az alapvető erkölcsi és emberi normák tiszteletére fogja tanítani minden diákját, hogy emberségesek, műveltek, kiegyensúlyozottak, illedelmesek, őszinték, becsületesek és segítőkészek legyenek. Olyan harmonikus személyiségeket szeretnénk nevelni, akikben van felelősségérzet, kötelességtudat és munkafegyelem. A magyar és az egyetemes kultúra és erkölcs értékeit akarjuk közvetíteni. A tantestület önmagára nézve is betartandó követelménynek tekinti a személyes példaadást, mert hisszük, hogy tanítani lehet szóval is, de nevelni csak példával.
• Gyermekközpontúság, együttműködés

Iskolánkat otthonossá szeretnénk tenni, ahol őszinte, derűs és egészséges légkör uralkodik. Célunk az egyéni és a közös célok összehangolása. Diákjainkat meg akarjuk tanítani az egymáshoz való alkalmazkodásra, az együttműködésre és a párbeszédre. Nevelőmunkánk során együtt szeretnénk működni a családokkal.
• Tehetséggondozás

Fontosnak tartjuk, hogy iskolánk tehetséggondozó műhely legyen, hogy diákjaink a képességeikhez mérten maximális teljesítményt nyújthassanak, gondolkodó, alkotó emberekké váljanak. Teret adunk a kreativitás kibontakoztatására, felkeltjük az igényt a tartalmas és igényes szórakozás (művészetek, zene, irodalom) iránt.
• Identitástudat fejlesztése és európaiságra nevelés
Szükségesnek érezzük, hogy tanulóink magyarságtudatuk építése során behatóan ismerjék meg családjuk történetét, lakhelyük hagyományait, a nemzet szimbólumait, Európa népeit és kultúráját, és az idegen nyelvek elsajátítása által ismereteiket és tudásukat a világ bármely pontján hatékonyan tudják alkalmazni és közvetíteni.

• Önálló iskolaépület biztosítása
• Tantermek berendezése
• Informatikai eszköztár kiépítése
• Tankönyvek és tansegédeszközök beszerzése, digitalizálása
• Könyvtár kialakítása

• Az iskola részletes pedagógiai programjának, értékelési rendszerének, intézményi minőségfejlesztési programjának, tudatos PR-tervének és kommunikációs stratégiájának kidolgozása.
• Az emberi erőforrások biztosítása, sikerorientált tantestület kialakítása, amelynek tekintélyét nem a tanári státusz, hanem az elvégzett munka és az állandó példaadás biztosítja.
• Hosszabb távú nevelésfilozófia megfogalmazása, melynek alapja a személyiség tiszteletben tartása és a szülőkkel való eredményes együttműködés.
• Hatékony kapcsolatrendszer kialakítása, európai testvériskolai kapcsolatok kiépítése, csatlakozás a magániskolák egyesületéhez.